Rizoma de la educación propia
En este primer ciclo escolar de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), acontece un interesante proceso: el agenciamiento de los planteamientos abstractos ...
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Para pensar la planeación didáctica: convergencia y divergencia en los ritmos de aprendizaje
Durante el ciclo escolar 2023-2024, más de 24 millones de niñas, niños y adolescentes asisten a las aulas de nivel ...
¡Carpe Diem!
El viernes 9 de febrero se llevó a cabo en todos los planteles y modalidades la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Académico ...
La escuela mexicana: ¿hacia dónde vamos?
Hace algunos años conocí a Gustavo Esteva, de la Universidad de la Tierra, era un seminario de educación en la ...
¿Y qué pasa en la secundaria con los nuevos libros de texto?
A inicios del mes de agosto del presente año se suscitaron diversas problemáticas con la nueva propuesta de libros a ...
La controversia sobre los nuevos Libros de Textos Gratuitos: el recuento
En el contexto actual, es evidente que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) enfrenta una encrucijada significativa. La conclusión general es ...
Los Libros de Texto Gratuitos no son la planeación didáctica
En anteriores entregas, di cuenta de algunos breves hallazgos que había obtenido derivado de las visitas y diálogos que regularmente ...
La educación sin novedad y la novedad de la educación
Allá en tiempos muy remotos, un día de los más calurosos del invierno, el Director de la Escuela entró sorpresivamente ...
Los directores escolares y la implementación curricular
En una colaboración anterior de mi autoría, “Programa Escolar de Mejora Continua y Programa Analítico” (https://bit.ly/3rFsaYa) aludí al papel de ...
El trabajo por proyectos y las metodologías activas al planear: ¿son lo mismo?
En lo que va del ciclo escolar 2023-2024, con la implementación del Plan de Estudios 2022 (PE22), he podido identificar, ...