Ordena Corte al CONACyT entregar recursos al Foro Consultivo Científico y Tecnológico
El Poder Judicial de la Federación ordena al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) la entrega de recursos económicos suficientes para la operación permanente del Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT) en tanto se resuelve juicio de amparo.
El Foro Consultivo fue creado en la Ley de Ciencia y Tecnología en 2002 con una finalidad: ser el puente de la comunidad científica, académica, tecnológica y del sector productivo para la expresión de su voz en el sector público. Su existencia atiende a la Recomendación sobre la Ciencia y los Investigadores Científicos de la UNESCO.
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Aprueba Pleno del Senado Leyes Secundarias en Educación
Con 78 votos a favor, 26 en contra y seis abstenciones, el Senado de la República aprobó en lo general la minuta que contiene el proyecto de decreto que expide la Ley General de Educación y que abroga la de Infraestructura Física Educativa
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Aprueban en Comisiones del Senado Dictámenes de Leyes Secundarias
Las Comisiones Unidas de Educación y Estudios Legislativos Segunda han aprobado los Dictámenes de Leyes Secundarias en Materia Educativa, turnándolas al Pleno del Senado para su discusión y probable aprobación, lo cual, podría suceder este miércoles 25 de septiembre.
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Advierten investigadores de RED riesgos en Leyes Secundarias en Educación
La Red Educación Derechos (RED) advierte que los dictámenes de las Leyes Secundarias en materia Educativa contravienen el artículo tercero de la Constitución, empoderan a los líderes magisteriales por encima de los intereses de las y los maestros que todos los días acuden a las escuelas a garantizar el derecho a aprender de niñas, niños y adolescentes y ponen en riesgo la vida y seguridad de los estudiantes.
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Aprueba Pleno de la Cámara de Diputados Leyes Secundarias en Educación
Entre toma de tribuna, jaloneos e interrupciones, el pleno de la Cámara de Diputados aprobó en lo general y particular las Leyes Secundarias en materia educativa.
Con esta votación, se aprueban los Dictámenes donde se expide la Ley General de Educación y se abroga la Ley General de Infraestructura Física Educativa, la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y por la el que se expide la Ley Reglamentaria del Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en materia de Mejora Continua de la Educación.
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Aprueba Comisión de Educación de Diputados, Leyes Secundarias en materia educativa
Por: Erick Juárez Pineda
La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados ha aprobado en lo general y particular los Dictámenes de Leyes Secundarias en materia educativa, turnando al Pleno de la Cámara para su discusión y posible aprobación, lo cual, podría suceder este 19 de septiembre.
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El futuro de la educación en México: propuestas desde la academia
En el marco del análisis y construcción de las Leyes Secundarias en materia educativa que normarán la reciente reforma al artículo 3o de la constitución, Educación Futura en colaboración con el Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav y Voces Normalistas, organizamos el foro de análisis sobre dichas leyes, del cual, surgieron interesantes propuestas para fortalecer las mismas.
De este encuentro, el DIE ha realizado una relatoría de las principales propuestas, análisis y observaciones a los Dictámenes de Leyes Generales.
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Listas, propuestas de Leyes Generales para debatir en Comisión de Educación de Diputados
Por: Erick Juárez Pineda
Ha llegado a la redacción de Educación Futura los documentos de las propuestas de Leyes Secundarias en materia educativa que podrán discutirse y aprobarse este 18 de septiembre en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados.
Mediante el oficio CE/925/2019 (OFICIO CE925) dirigido a los integrantes de dicha comisión, Adela Piña, presidenta de la misma, convoca a los legisladores a discutir y debatir las tres Leyes Secundarias que emanan de la reforma educativa.
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Investigación educativa debe ayudar a reducir desigualdad social
La investigación puede corregir o disminuir la desigualdad en la sociedad, y sus resultados deben ayudar a cambiar la política de los gobiernos para mejorar la educación.
Esto lo señaló Miguel Bazdresch, investigador del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente en el marco de la Cátedra Pablo Latapí, donde agregó que en materia educativa, además de tomar en cuenta la investigación, se debe tomar en cuenta el conocimiento y experiencia de los profesores que están frente al aula.
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Necesario, impulsar proyectos innovadores de investigación educativa: expertos
En el marco de la Cátedra Pablo Latapí, Cecilia Fierro, investigadora de la Universidad Iberoamericana León, señaló que es necesario brindar mayor apoyo y atención a los proyectos educativos radicales, pues son ellos los que suelen tener un impacto más profundo.
Durante la mesa de análisis “avances y retos en la creación de espacios para investigadores jóvenes, descentralización de la investigación educativa y apoyo a proyectos radicales”, la académica detalló que respaldar los proyectos que rompen con lo establecido brinda mejores resultados y da propuestas más innovadoras, por lo que la investigación educativa debe de dar un salto hacia lo heterodoxo.
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