La evaluación es un proceso de obtención de información en forma metódica necesaria para formular juicios, que a su vez se utilizará para tomar decisiones […] además es una fuerza positiva cuando sirve al progreso y se utiliza para identificar los puntos débiles y fuertes necesarios para tender hacia una mejora, expusieron los maestros Norma Alicia Leal López y Ricardo Javier Hernández Dimas, de la escuela “Profesor SERAFÍN PEÑA”, de Montemorelos, Nuevo León, durante el Foro regional número 2 en la consulta sobre el modelo educativo en Educación Normal.
Su ponencia, titulada “Evaluación en las normales” recupera “una serie de aportaciones relacionadas con el papel de la evaluación como insumo para mejorar el desarrollo de los programas educativos, el desempeño de docentes y personal directivo de las instituciones formadoras de docentes, las cuales fueron producto de un análisis y reflexión que permitió presentar algunas propuestas que pueden ser útiles en el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece en las escuelas normales, y proponen, entre otros puntos, lo siguiente:
- Elaborar un diagnóstico que permita reconocer la funcionalidad de los programas educativos que se ofrecen en las instituciones formadoras de docentes, estableciendo un plan de seguimiento y evaluación.
- Construir un modelo de evaluación que considere entre sus rubros:
- Las expectativas de los estudiantes.
- El grado de necesidad de los programas educativos que se ofrecen en la formación de los estudiantes en función del contexto de aplicación.
- La viabilidad, en función de los recursos materiales, económicos y contextuales.
- La equidad, como elemento sustancial para ofrecer una educación de calidad a todos aquellos individuos que lo demanden…”
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