El Nuevo Currículo de la Educación Básica (1-9) de Finlandia 2014, entrará en vigor a partir 2016. Las materias siguen activas
Hace algunos meses se propagó un rumor que se hizo casi viral de que los finlandeses eliminaban las asignaturas en su nuevo currículo. Esto es totalmente falso.
Lo que sigue es un resumen de los contenidos del nuevo currículo finlandés que entrará en vigor de manera gradual el próximo agosto. Solamente por los enunciados uno se puede dar cuenta del alcance del mismo.
Resumen de conteidos en finlandés (suomi) y español.
| Suomi | Español |
| 1. paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta | La importancia y la preparación del currículo local; el currículo nacional y el currículo local |
| 2.Perusopetus yleissivistyksen perustana | Educación básica y general; la organización de la enseñanza; el concepto de aprendizaje |
| 3. Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet | Educación básica: misión y objetivos generales; la importancia de un aprendizaje amplio |
| 4. Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri | Cultura y aprendizaje; ambientes de aprendizaje; aprendizaje y enseñanza multidisciplinario |
| 5. Oppimista ja hyvinvointia edistävä koulutyön järjestäminen | Aprendizaje y bienestar; organización del trabajo escolar; responsabilidad compartida en cada jornada escolar; cooperación; disciplina; crianza |
| 6. Oppimisen arviointi | Evaluación del aprendizaje. Tareas y evaluaciones que promueven la cultura de la evaluación del aprendizaje; naturaleza y principios de la evaluación; temas de evaluación; evaluación formativa |
| 7. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki | Apoyos al aprendizaje y a la escuela. Principios que guían el apoyo al aprendizaje y a la escuela. Cooperación entre el hogar y la escuela. Plan individualizado de educación |
| 8. Oppilashuolto | Bienestar del estudiante. Bienestar del estudiante y cooperación multidisciplinaria. Bienestar individual del estudiante. Planes de bienestar de los estudiantes. |
| 9. Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä | Temas específicos relacionados con el lenguaje y la cultura. La población Sami y el lenguaje Sami. Lenguas romances. Lenguajes de signos. Estudiantes multilingües. |
| 10. Kaksikielinen opetus | Educación bilingüe |
| 11. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus | Educación básica y sistema de valores sobre sistemas de enseñanza. Principios de la organización de la enseñanza |
| 12. Valinnaisuus perusopetuksessa | Materias optativas en la educación básica |
| 13. Vuosiluokat 1–2 | Grados escolares 1 y 2 |
| 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1–2 tehtävä | Transición del preescolar |
| 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1–2 | Experiencias amplias |
| 13.3 Paikallisesti päätettävät asiat | Tópicos por decidir |
| 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1–2 | Materias para los grados 1 y 2 |
| 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus | Lengua y literatura |
| 13.4.2 Toinen kotimainen kieli | Segunda lengua nacional (doméstica) |
| 13.4.3 Vieraat kielet | Lenguas extranjeras |
| 13.4.4 Matematiikka | Matemáticas |
| 13.4.5 Ympäristöoppi | Ciencias del ambiente |
| 13.4.6 Uskonto | Religión |
| 13.4.7 Elämänkatsomustieto | Ética |
| 13.4.8 Musiikki | Música |
| 13.4.9 Kuvataide | Artes visuales |
| 13.4.10 Käsityö | Manualidades |
| 13.4.11 Liikunta | Ejercicio intencional |
| 13.4.12 Oppilaanohjaus | Orientación y guía |
| 14. Vuosiluokat 3–6 | Grados 3 a 6 |
| 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3–6 tehtävä | Transición entre grados 2 y 3 y grupos por edades |
| 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3–6 | Experiencias amplias |
| 14.3 Paikallisesti päätettävät asiat | Tópicos por decidir |
| 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3–6 | Materias para los grados 3 a 6 |
| 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus | Lengua y literatura |
| 14.4.2 Toinen kotimainen kieli | Segunda lengua nacional (doméstica) |
| 14.4.3 Vieraat kielet | Lenguas extranjeras |
| 14.4.4 Matematiikka | Matemáticas |
| 14.4.5 Ympäristöoppi | Ciencias del ambiente |
| 14.4.6 Uskonto | Religión |
| 14.4.7 Elämänkatsomustieto | Ética |
| 14.4.8 Historia | Historia |
| 14.4.9 Yhteiskuntaoppi | Estudios sociales |
| 14.4.10 Musiikki | Música |
| 14.4.11 Kuvataide | Artes visuales |
| 14.4.12 Käsityö | Manualidades |
| 14.4.13 Liikunta | Ejercicio intencional |
| 14.4.14 Oppilaanohjaus | Orientación y guía |
| 15. Vuosiluokat 7–9 | Grados 7 a 9 |
| 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7–9 tehtävä. | Etapa de transición de los años 6 a 7 y 7 a 9 |
| 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7–9 | Experiencias amplias |
| 15.3 Paikallisesti päätettävät asiat | Tópicos por decidir |
| 15.4 Oppiaineet vuosiluokilla 7–9 | Materias para los grados 3 a 6 |
| 15.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus | Lengua y literatura |
| 15.4.2 Toinen kotimainen kieli | Segunda lengua nacional (doméstica) |
| 15.4.3 Vieraat kielet | Lenguas extranjeras |
| 15.4.4 Matematiikka | Matemáticas |
| 15.4.5 Biologia | Biología |
| 15.4.6 Maantieto | Geografía |
| 15.4.7 Fysiikka | Física |
| 15.4.8 Kemia | Química |
| 15.4.9 Terveystieto | Salud |
| 15.4.10 Uskonto | Religión |
| 15.4.11 Elämänkatsomustieto | Ética |
| 15.4.12 Historia | Historia |
| 15.4.13 Yhteiskuntaoppi | Estudios sociales |
| 15.4.14 Musiikki | Música |
| 15.4.15 Kuvataide | Bellas artes |
| 15.4.16 Käsityö | Manualidades |
| 15.4.17 Liikunta | Ejercicio físico intencional |
| 15.4.18 Kotitalous | Economía del hogar |
| 15.4.19 Oppilaanohjaus | Orientación y guía |
| LIITE. Perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt
ja oppilaan oppimisen arviointi |
Anexos: Objetivos complementarios de la educación básica para la enseñanza de las lenguas sami, romances y materna: contenidos y evaluación de los aprendizajes |
Twitter: @EduardoAndere
Facebook Comentarios
