La diversidad y la interculturalidad en el nuevo Marco Curricular: entre dudas y nuevas posibilidades

El abordaje de la diversidad y la interculturalidad ha representado uno de los retos más importantes de los sistemas educativos latinoamericanos en los últimos años. No obstante, ha sido muy complejo hacer una definición de estos conceptos, y más aún ponerlos en práctica dentro de sistemas educativos cada vez más plurales. 

Continua Leyendo

Para un deporte para todas y todos en la nueva escuela mexicana

El Plan Sectorial de Educación 2020-2024 contempla entre sus seis prioridades centrales el deporte para todas y para todos, del cual se desprende el objetivo de “Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte de la población en México, con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables”. Desde hace más de 15 años, el tema de estilos de vida saludables, asociado principalmente a la conducta alimentaria y a la vida activa, han ido cobrando mayor relevancia. Los datos generados por fuentes a nivel nacional como la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2018 (ENSANUT) o el INEGI muestran que la práctica de actividades físico-deportivas en niños y jóvenes en el país es limitada, situación que trae consigo problémicas relacionadas con sobrepeso y obesidad, así como afectaciones en el desarrollo físico y mental de los niños y jóvenes mexicanos.

Continua Leyendo

Leticia Ramírez Amaya: trayectoria y pendientes en la SEP

El Presidente de la República nombró a Leticia Ramírez Amaya, Directora de Atención Ciudadana, como Secretaria de Educación Pública.

Egresó de la Escuela Nacional de Maestros y es antropóloga e historiadora por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH). También participó en la organización “OIR. Línea de Masas”, una de las múltiples fracciones del maoísmo.

Continua Leyendo
pluma-y-tintero

La SEP: logros y yerros de la gestión 2021-2022

De tal manera que, en las vísperas de la salida de la maestra Delfina y el arribo de otro u otra titular, resulta interesante hacer un balance de la gestión educativa de 2021 a 2022, durante la estancia de la virtual candidata a la gubernatura del Estado de México, esperando que esa dinámica planteada no sea una tendencia y una característica que, de ganar la contienda electoral en el Estado de México, continué en esa región, pues sería muy lamentable que los fracasos educativos que hoy son palpables a nivel nacional, se traduzcan a fracasos gubernamentales en una entidad tan importante para el país.

Continua Leyendo

Hacer política educativa desde lo municipal: una opción que vale explorar en el marco de la 4T

De entre las Direcciones Municipales de Tabasco, son pocas las que realizan una planeación estratégica para el ejercicio de sus gestiones públicas, aunque lo dicte la ley. Como suele suceder, a nivel municipal la instancia más castigada es la Dirección de Educación Cultura y Recreación (DECUR), lo cual provoca que esta Dirección se la pase implorando recursos de último momento para sacar adelante sus actividades propuestas. 

Continua Leyendo

Así no, Maestra

Hablar del tema educativo en México es sinónimo de política pública y no de política de Estado. Sexenio tras sexenio hemos visto a la SEP como un trampolín para aspiraciones partidistas. Lo vimos con Ernesto Zedillo y hoy con Delfina Gómez Álvarez, quien en pasados días ha dejado esta dependencia para ser la candidata al gobierno del Estado de México.

Continua Leyendo
manuel-gil-anton

Estudie mucho, mañana lo espero

Desde el 11 de septiembre de 1973, Álvaro y el profesor tuvieron que ocultarse. Había sido derrocado, en Chile, el gobierno del presidente Allende, truncando el proyecto de la Unidad Popular. Pinochet, implacable asesino, toma el poder y persigue a quienes se oponían al golpe de estado, máxime si habían colaborado con el gobierno depuesto a balazos. Ambos se sabían parte de ese grupo.

Continua Leyendo
Abelardo-Carro-Nava

Consejo Técnico y Taller de Formación Continua para el ciclo 22-23: mucho ruido, pocas nueces (Segunda parte)

En mi entrega anterior, expuse algunos de los apartados de la Guía para la Fase Intensiva de Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes: Plan y Programas de Estudio de la Educación Básica 2022, particularmente, la dirigida a educación primaria, que la Secretaría de Educación Pública (SEP) difundió antes de que culminara oficialmente el ciclo escolar 2021-2022. 

Continua Leyendo