El 27 de agosto, el presidente Enrique Peña Nieto designó a Aurelio Nuño Mayer como secretario de Educación Pública. La mayoría de los comentaristas lo catalogan como inteligente, innovador, afanoso y señalan que disfruta de la confianza absoluta del Presidente. La misma mayoría lo sitúa como otro más de los presidenciables.
Continua Leyendo
La evaluación docente en México hasta ahora parece ser proceso de juzgar quien es “idóneo” y quien no, mediante exámenes. De acuerdo, un examen puede servir para evaluar la preparación de los graduados normalistas y universitarios para asumir responsabilidades de maestros novatos e indicarnos como mejorar la formación de futuras generaciones de estudiantes de pedagogía. Pero un examen no basta para la evaluación de maestros en ejercicio. Como si pasar un examen fuera todo lo necesario para un buen desempeño en un aula de clases, cara a cara con estudiantes diversos y necesitados. Los buenos maestros no nacen. Son el resultado de un proceso de aprendizaje y reflexión sobre la práctica docente. Frecuentemente una persona que ha experimentado dificultades para aprender puede ayudar mejor a los alumnos que aprenden con dificultad.
Continua Leyendo
Movida semana tuvimos recientemente, muchos “asegunes” y “decires” sobre el ámbito educativo en el contexto del 3er. Informe de Gobierno presentado por el Presidente de la República. Sin duda el tema educativo se ha convertido en una prioridad nacional desde diferentes perspectivas: el gobierno a través de su discurso ha recalcado que la educación es y será prioridad; los académicos quienes con su experiencia y estudios manifiestan su postura desde la cual construyen un visión de lo que es y lo que debería ser.
Continua Leyendo
Se me ha preguntado en estos días que le diría, si pudiera, a Aurelio Nuño, nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Pienso que le diría dos cosas.
Continua Leyendo
Artificial intelligence (AI) is having a moment. With the success of computer systems like IBM’s Watson (the first AI to win at Jeopardy against human competitors) and now the “Amelia” program from tech company IPsoft, technology is accelerating changes in the labor market that could have widespread impacts on the nature of work.
Continua Leyendo
En la entrega anterior mencionamos como paradoja educativa una importante cantidad de lugares disponibles en las Instituciones de Educación Superior (IES) pese a la demanda de mayores espacios en este nivel. Esta demanda, dijimos, parece explicarse porque los interesados aplican pruebas en más de una institución, y en ese sentido una vez aceptados eligen la mejor opción y descartan las restantes. Esto puede operar a nivel nacional, sobre todo en la elección de las universidades públicas estatales, y esto puede operar en un punto medular de la geografía política educativa clave: el Área Metropolitana.
Continua LeyendoEl 17 de julio de este año Alejandra Barrales Magdaleno tomó posesión como titular de la Secretaría de Educación del Distrito Federal (SEDU), para desarrollar nuevas políticas educativas en lo que resta del periodo de Miguel Ángel Mancera. Desde sus primeras expresiones públicas la nueva secretaria hizo énfasis en la necesidad de brindar apoyos a los jóvenes que no consiguen ingresar a las instituciones públicas de educación superior de mayor demanda: la UNAM, el IPN y la UAM. Los estudiantes rechazados.
Continua Leyendo
Pese a que el término “autonomía” aparece en muchos nombres de las universidades mexicanas, no siempre significa algo respetable para algunos gobernantes. Han sido recurrentes los casos en que algún presidente o gobernador de nuestro país interviene para que su “gallo” ocupe la rectoría o la dirección de alguna facultad porque saben que las instituciones de educación superior son fuentes de conocimiento, poder y recursos.
Continua LeyendoLa llegada de Aurelio Nuño a la cabeza de la SEP constituye un claro refrendo de la prioridad concedida por el gobierno del presidente Peña Nieto a la reforma educativa. Difícil no verlo así, dada la gran cercanía de Nuño con el presidente, su notable habilidad para tejer acuerdos, así como para operar con éxito tareas e iniciativas –varias de ellas en el ámbito educativo– singularmente complejas en términos políticos.
Continua LeyendoLa foto lo muestra con una sonrisa triste. Emilio Chuayffet no abandonó el cargo de secretario de Educación Pública por voluntad propia; fue otra pieza de recambio en los juegos del poder. Cierto, su salud había mermado en los últimos meses, estuvo ausente de la oficina por varias semanas, mas regresó con brío para acompañar al presidente Enrique Peña Nieto a abrir el inicio de cursos en Guerrero.
Continua Leyendo
