Un cacicazgo fallido
El de Juan Díaz de la Torre fue el experimento de un cacicazgo fallido. Hizo todo lo que pudo por construirlo y retenerlo, lo legal, lo extralegal, lo imposible, y no pudo. Tuvo que ser expelido del cargo. Pocos casos hay de políticos (sindicales o no) que hayan tenido una derrota de tal tamaño en algún momento de su vida: perdió una diputación plurinominal, hundió a Nueva Alianza, perdió la presidencia del SNTE que quiso retener por otros seis años alterando los estatutos. Se quedó sin nada. En sus manos, si el SNTE hubiese sido partido político, habría perdido el registro electoral.
Continua Leyendo
El sexenio termina. La agenda pendiente en educación
Ya reiteradamente se ha dicho que este 1° de diciembre es el día de cambio de gobierno, se va Enrique Peña Nieto y llega Andrés Manuel López Obrador, dicho relevo no es cualquier cosa, puede que sea (así lo esperamos muchos), un parteaguas en la historia política y social en nuestro país.
Continua Leyendo
Desarrollo de la Carrera Profesional. Una Reflexión
Quizá la primera de ellas sea la libertad de elección en relación a la carrera que va a cursar ya que ello implica, que al ser elegida voluntariamente de acuerdo a su vocación, está en posibilidades de asumir la responsabilidad inherente a dicha carrera además de imprimirle un sentido de desarrollo creciente al estar en el centro, el interés personal por ese campo que a su vez adquiere el carácter de motor de motivación.
Continua Leyendo
Aprender es Más
Este martes, en Santiago de Chile, REDUCA, la Red Latinoamericana de Organizaciones de Sociedad Civil por la Educación, presentó el estudio “Aprender es Más”. El esfuerzo coordinado, apoyado por la Fundación Sura, conjunta la información actualizada y las perspectivas posibles de 15 sistemas educativos nacionales de la región, desde una clave de lectura muy intuitiva y movilizadora: ¿qué pasa con el derecho a aprender de niñas, niños y jóvenes en América Latina?
Continua Leyendo
Evaluación punitiva, evaluación formativa
No obstante que la contienda por la educación incluye a bastantes actores, diversas posiciones políticas y orientaciones ideológicas, a veces es conveniente agruparlas en reductos polares para entresacar las aristas cardinales de los debates. Pongamos por ejemplo la evaluación docente dentro de la Reforma Educativa que el próximo gobierno quiere enterrar y que el que fenecerá en menos de dos semanas todavía defiende. Lo hace con proclamas y los pocos instrumentos políticos que le quedan.
Continua Leyendo
La evaluación antes, durante y después del INEE (Tercera parte)
Las áreas de la SEP encargadas de evaluar el aprovechamiento escolar tuvieron un desarrollo gradual desde los años setenta y estuvieron principalmente enfocadas a proveer a los centros escolares y a los docentes del sistema de educación básica de instrumentos para medir el aprovechamiento de los estudiantes en los distintos niveles y materias de la educación primaria y secundaria. Entre 1976 y 1982 las pruebas se enfocaron a propósitos de acreditación de estudios en los sistemas de educación abierta (primaria, secundaria y bachillerato).
Continua Leyendo
¿Cómo avanza la evaluación en educación superior?
En temas de educación y de evaluación hay muchos aspectos que faltan por revisar para mejorar. Por mencionar algunos, pensemos en las instituciones con todos sus componentes humanos, de infraestructura, sus modelos educativos, sus múltiples procesos administrativos y sus aspectos económicos en cuanto a sueldos refiere. Algunos de estos aspectos son revisados de manera cuantitativa por parte del área de estadística, pero su revisión es general y la parte cualitativa siempre queda pendiente.
Continua Leyendo
¿Sistema nacional de publicadores?
El Sistema Nacional de Investigadores, SNI, en cierta medida, se ha convertido en el SNP, acrónimo del título de este artículo. Tal vez una buena descripción de la forma en que ha evolucionado este de por sí polémico programa, sea mostrar el tránsito entre una concepción de investigación que al menos procuraba hacerse cargo de la diversidad de funciones y tareas asociadas a este ocio, a otra que reduce la investigación a publicar cuanto antes y cuanto más, mejor, privilegiando dónde se publica (el lugar que ocupe la revista en una clasificación de acuerdo con su “impacto” como sinónimo de calidad) más que la buena hechura académica de lo que interesa comunicar a la comunidad de expertos en la materia, o a un conjunto mayor al que el tema le interese.
Continua Leyendo
De profes, congresos y libros
El jueves 15 y el viernes 16, mi amiga y colega Zaira Navarrete Cazales y yo participamos en cuatro actos con profesores y estudiantes de escuelas formadoras de maestros en Monterrey. Zaira es la presidenta de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada, yo el presidente electo. La Somec será la anfitriona de la XVII edición del Congreso Mundial de Sociedades de Educación Comparada (WCCES, por sus siglas en inglés), que se celebrará en mayo de 2019, en la Riviera Maya.
Continua Leyendo
Císcale, císcale diablo panzón; que se quede el INEE en la siguiente administración
Tal pareciera que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) intenta hechizar al magisterio —a la opinión pública o cualquiera que esté preparado para la seducción, como sus propios fans— mediante conjuros metodológicos. Invoca a los especialistas para preparar fórmulas mágicas, a fin de contrarrestar el “mal de ojo” de los espíritus chocarreros y los malos augurios de los clarividentes, que han maldecido su existencia y anunciado su desaparición del espectro de los organismos públicos.
Continua Leyendo
