El taller de capacitación de la Nueva Escuela Mexicana

Del 12 al 14 de agosto de este año se llevó a cabo en las escuelas de educación básica del país el taller denominado “Hacia una Nueva Escuela Mexicana”. El propósito general de éste, de acuerdo con su guía de trabajo, apuntó hacia la reflexión sobre las modificaciones normativas en materia educativa y los cambios en el aula, la escuela y el sistema para brindar un servicio educativo que tenga repercusiones para la transformación social (SEP, 2019, p. 5). El trabajo se organizó de modo que conformara “un espacio de diálogo y construcción colectiva” (SEP, 2019, p. 5). El desarrollo del taller dejó entrever aspectos positivos y negativos.

Continua Leyendo
claudia-santizo-avatar

Reducir el rezago escolar necesita ser una política de Estado

En cada ciclo escolar el sistema de educación pública otorga certificados a estudiantes que concluyen la educación básica, primaria y secundaria. Esta formación, sin embargo, es deficiente como resultado de años de rezago escolar, es decir los estudiantes no aprendieron lo que deberían según su edad y el grado escolar que cursaron. Estas deficiencias las acumula cada alumno año con año.

Continua Leyendo

Planeación y evaluación de la mejora continua. Conectar la escuela con el sistema educativo

El estudio del artículo tercero constitucional fue el objetivo del Taller “Hacia una Nueva Escuela Mexicana” además de otras temáticas estrechamente relacionadas, v. gr. las leyes secundarias (sugiero consultar el texto ¿Cómo se capacitaría a los maestros sobre la Nueva Escuela Mexicana? http://bit.ly/2SO8on6). Garantizarle a las niñas, niños y adolescentes (NNA) el derecho pleno y efectivo a la educación, cumplir los principios establecidos, lograr los fines con concordancia con los criterios orientadores son las pretensiones de la Fase Intensiva del Consejo Técnico el cual se llevará a cabo los días 15, 16, 19, 20 y 21 de agosto en todas las escuelas del país (recomiendo leer la guía de trabajo (http://bit.ly/2OSV6ri) y el escrito ¿Cómo se organizará la Fase Intensiva de los Consejos Técnicos Escolares? http://bit.ly/2M6rmVU).

Continua Leyendo

Personas con posgrados inscritos en el programa Jóvenes Construyendo el Futuro

“Jóvenes construyendo el futuro” es un programa que ofrece el gobierno federal a mexicanos y mexicanas, con edades que van de entre los 18 a los 29 años de edad, que se encuentran sin empleo porque se les ha dificultado encontrar trabajo y tampoco se encuentran matriculados como estudiantes. Cabe subrayar que la edad de la población que en mayor medida concentra el programa responde a las edades de 22 a 25 años. Jóvenes construyendo el futuro, es un programa dentro del Plan Nacional programa del PND 2019-2024, creado en el marco de la política social para el desarrollo sostenible para que la juventud beneficiaria del programa, al inscribirse a través de una plataforma y toda vez que han sido aceptados por los empleadores de instituciones públicas u organizaciones privadas, mensualmente recibirían por parte del gobierno federal  la cantidad mensual de 3 mil 600 pesos, a la par de entregar resultados de parte de sus empleadores en torno a su desempeño laboral. 

Continua Leyendo

¿Vamos hacia una estatización de la educación?

En días pasados circuló en la prensa nacional una entrevista a Américo Ferrara, dueño del Instituto Brillamont, en San Pedro, Nuevo León. En esa entrevista, se señala que la tendencia en la actual administración federal es la “nacionalización de la educación” dado que, a decir de este empresario, “se pretende homologar la propuesta educativa con la propuesta pública” y con ello se busca “quitar libertad a los papás de decidir en qué tipo de colegios quieren estar o qué tipo de educación privada quieren recibir (para sus hijos)”. Y se agrega como ejemplo lo siguiente: “si un colegio pretende incorporar un programa de educación en la fe, pues ahora no se va a poder tener; si yo tengo un programa de mecatrónica y si no está dentro del currículo de la nueva Ley Federal de Educación, no lo vas a poder tener” (Multimedios, 7 de agosto del 2019). 

Continua Leyendo

Proceso de admisión

El pasado 15 de mayo del año en curso, se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos 3°, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia educativa para establecer, entre otros aspectos, el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y, determinar que la admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función docente, directa o supervisión, se realizará a través de un proceso de selección. 

Continua Leyendo