La pandemia sacude a la sociedad. En educación, como en los demás problemas que plantea la pandemia, se necesita una acción unida y consensuada de los ciudadanos. Ésta será factible cuando el actual Ejecutivo actúe efectivamente como líder moral de la nación y convoque a todos los mexicanos a unirse, a cumplir las reglas sanitarias y a apoyar el trabajo del sector salud.
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Las fallidas políticas educativas que, en los últimos sexenios se han implementado en nuestro país, pueden entenderse a partir de su finalidad política. No hay más.
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Habría que remontarse varias décadas –el periodo revolucionario, la fiebre española o los años de la Cristiada- para reconocer un momento como el actual: la suspensión de la actividad escolar en su forma presencial. Los estudiantes de básica y muy probablemente los de bachillerato y superior no regresarán a los recintos hasta que existan las condiciones para evitar contagios. Ello puede suceder en semanas, meses o en plazos más amplios y ocurrir a un ritmo diferente en las regiones del país.
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“#YoTambienMeQuedo en la escuela” es un llamado para salvar el futuro de las mujeres y revertir el abandono escolar. Se trata de una convocatoria abierta que lanza la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED) para crear una reflexión colectiva con las adolescentes, las jóvenes y la sociedad sobre la importancia que tiene la escuela como el mejor lugar –y el más seguro– para aprender y transformar el mundo, para que confíen en que es posible crear, desde ese espacio, un futuro de libertades.
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Si se cumple la expectativa de que la vacunación para COVID inicie en marzo de 2021, podemos esperar que las medidas de emergencia para el servicio educativo se suspendan para el ciclo escolar 2021-2022 y las clases por televisión serán solo anécdotas. Sin embargo, el espacio que se abre a la TV no es desdeñable. Varios países la utilizan en esta emergencia1. Por ello, importa considerar ¿cómo se están tomando decisiones en el sector educativo?
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Lourdes González El profesor, John Mill Ackerman Rose invita a conversar virtualmente al Dr. Luciano Concheiro, Subsecretario de Educación Superior en México, para tratar algunos de los temas que el actual gobierno se comprometió a cumplir en materia de educación superior, como por ejemplo garantizar el acceso a la educación superior de todas y todos los jóvenes que egresan del nivel …
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El 16 de agosto se levantó una parte del telón de la estrategia Aprende en casa II, la cual tiene como eje central clases televisadas, ese día se anunciaron los horarios con los que trabajaran más de 30 millones de estudiantes que se encuentran matriculados desde educación inicial, preescolar, primaria, secundaria hasta bachillerato; al fin, después de mucha espera, se expuso la barra programática de las diversas asignaturas y los canales donde serán transmitidas, sin embargo, la información más específica de los diversos niveles educativos se plantean abordar durante la semana previa al arranque del ciclo escolar 2020-2021, empezando el lunes 17 de agosto con educación inicial, preescolar y educación especial, culminando el sábado 22 de agosto con 2° y 3° de secundaria y educación indígena.
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El pasado 14 de agosto del presente año, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de la Educación Normal y Fortalecimiento Profesional del Estado de México, dictó la conferencia Acupuntura matemática, como parte de las Jornadas Virtuales organizadas por la Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME). En ellas, también participaron ponentes de Costa Rica, Argentina, Colombia, España, Chile y Brasil.
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En diciembre de 2019, en Wuhan, China, fueron detectados los primeros casos de una forma de neumonía que a pocos días se determinó fue generada por coronavirus. Se descubrió posteriormente que la nueva enfermedad, denominada COVID-19, cuya alta propagación se da a través de pequeñas gotas de saliva, presentaba síntomas desde una simple congestión nasal hasta complicaciones respiratorias severas, que podrían conducir a la muerte. Para entonces, nadie imaginaba las repercusiones globales que significaría el brote originado, probablemente, en un mercado de aquella populosa ciudad asiática.
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Por: Erick Juárez Pineda
En una de sus canciones, el “Flaco de Úbeda”, Joaquín Sabina dice una frase que, al menos para mí, resuena en estos momentos: “las cosas que me dices cuando callas…”. Hoy, la Secretaría de Educación Pública, nos ha dado más información con lo que no nos dijo, que con la información presentada.
Durante la conferencia vespertina de este 14 de agosto, el titular de la Secretaría de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán acompañado del Subsecretario de Educación Básica, Marcos Bucio, señalaron que de 1680 personas encuestadas en mayo, el 71% señaló que estaban satisfechos o muy satisfechos con el programa Aprende en Casa.
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