El gozo de sacar el clutch con suavidad
Si aprendiste a manejar siendo adulto, quizás aún recuerdes la incomodidad de tus primeros intentos. Tres meses después del inicio del confinamiento, mi hermano y yo decidimos aprender a manejar. Como no tenemos ningún familiar con paciencia de santo ni somos tan aventureros para “aprender haciendo”, decidimos tomar lecciones formales con una maestra. Durante dos semanas, recorrimos lentamente las calles de la periferia de nuestra ciudad, con la maestra al lado derecho del carro-escuela, pronta para corregir cualquier error nuestro que comprometiera la seguridad.
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Pedagogía de la pandemia
Hemos minimizado el riesgo y también las consecuencias de lo que ha sido este contexto de pandemia. Desde el mes de marzo del año anterior a la fecha actual y lo que le sigue, la vida ha cambiado. La transformación en el estilo de vida aun no lo podemos valorar cabalmente y en ello puede decirse que aún estamos en medio de la tormenta y no sabemos cuándo terminará.
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Compasión y cuidado, un nuevo paradigma
La actual crisis provocada por la COVID 19 y el impacto del cambio climático nos plantea cómo debemos educar a las niñas, niños y jóvenes para enfrentar el contexto actual. La propuesta es la formación de ciudadanos globales con un enfoque de compasión y cuidado.
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La Universidad Pedagógica Nacional y su Congreso Nacional
Manuel Campiña Roldán* A inicios de 2021 el sistema de educación superior mexicano se encuentra ante el umbral de empezar a funcionar de acuerdo a la estructura legal construida por la actual administración gubernamental y su proyecto político denominado la Cuarta Transformación. Esto debido a la, ahora pausada, aparición de la Ley General de Educación Superior (LGES). En este escenario, …
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Coordinación, relaciones intergubernamentales y gobernanza. Intersecciones y diferencias
Estos tres conceptos son de uso común en el campo teórico y práctico de la administración pública. Se refieren al diseño e implantación de estructuras y acciones gubernamentales para atender problemáticas que, por su complejidad, requieren la intervención conjunta de varias instancias. En países de régimen federal tales nociones comprenden, asimismo, fórmulas de interacción entre los ámbitos territoriales del Estado, generalmente articuladas a través de la distribución de competencias. También hacen referencia a las relaciones de cooperación entre los órdenes definidos por la división de poderes, así como a la interacción entre estos y órganos constitucionales autónomos.
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La invisibilidad de las científicas: el “Efecto Matilda”
La campaña #NoMasMatildas proporciona un marco para la reflexión acerca del papel de la mujer en la producción y difusión del conocimiento científico y técnico y las dificultades que han enfrentado. Su discusión en el ámbito educativo puede inducir cambios en el interés de niñas y jóvenes en estas disciplinas.
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La asignatura de Vida saludable y el entorno COVID-19
De acuerdo con el Informe Pisa, México lidera a América Latina en estudiantes con profesores capaces de integrar herramientas digitales; en este rubro supera a potencias como Estados Unidos, Reino Unido, Alemania, Francia y Japón.
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Pedagogía de la alegría
A lo largo de mis escritos he insistido en la necesidad de dar voz a los distintos actores educativos, porque ellos están construyendo experiencias valiosas que debieran servir de base para detonar esfuerzos conjuntos de innovación, que permitan la respuesta oportuna a situaciones emergentes como las que estamos viviendo.
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Transición
Que esta transición signifique aceleración y no retraso; que represente esperanza y no espera; que traiga contundencia y pasos firmes. Transitar es pasar a algo más, evolucionar. Ya urge dar señales de la etapa que viene.
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Los otros olvidados: Alumnos con altas capacidades intelectuales
La historia de la atención a estudiantes con altas capacidades intelectuales (ACI) en el país ha encontrado más vacíos, inconsistencias y omisiones de las que esta misma población ha presentado en otras regiones, al menos de habla hispana. Quizá para nadie es un secreto que los discentes que pertenecen a este perfil en los distintos niveles del sistema educativo nacional (SEN) y la expectativa de su formación, generan una exigua (para no decir inexistente), preocupación por parte de las autoridades educativas encargadas de la confección de políticas y diseño de propuestas teórico-metodológicas en favor de la equidad.
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