Los proyectos educativos sexenales: entre mentiras, engaños y falsas promesas
Como parte de una costumbre fuertemente arraigada en nuestro entorno, al principio de cada administración política ya sea en la esfera federal o en el ámbito local (gubernatura) fluyen las ideas y las propuestas, se organizan Foros, Debates públicos, conversatorios en torno a lo que debiera hacerse en el campo educativo dentro de un sistema determinado. De esta manera la Nueva Escuela Mexicana (NEM) hizo su aparición en el ámbito federal y el Proyecto Recrea en lo que respecta a la demarcación del estado de Jalisco.
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Resistencia y lucha pedagógica
Una de las rutas de lucha de la CNTE es la pedagógica, la que año con año camina a la par de las situaciones políticas formando en conjunto la resistencia magisterial, en ella se trazan actividades a realizarse durante todo el periodo escolar; esto no es algo nuevo en las formas de organización de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, ya que son varios años de construcción de proyectos alternativos de educación.
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Un regreso incierto
Durante el regreso a clases surgió la polémica esperada: si este regreso será presencial, virtual o mixto; se trata de posturas muy delicadas, debido a que la pandemia del COVID no solo no ha remitido, sino que sigue presente y, al parecer, no tiene para cuándo terminar, además de que se han desarrollado nuevas cepas ante las cuales, aún no se sabe cómo el mundo las va a enfrentar.
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Desafiando el oleaje ¿sin timón ni timonel?
En una de sus abundantes genialidades musicales, Joaquín Sabina retrata un momento de desesperanza, de navegar sin rumbo bajo la tempestad salvaje, sintiendo estar “desafiando el oleaje sin timón ni timonel”. No está claro qué sucede al interior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), pero hacia el exterior refleja pasividad y silencio al no emitir información que dé certeza a un proceso de regreso a clases que, según se anunció, llegará “llueva, truene o relampaguee”. Mientras el debate sobre la reapertura escolar se intensifica, es más evidente la ausencia del vigor en la voz de la titular de la SEP para apaciguar las aguas.
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La información científica, el análisis crítico y el tratamiento del COVID-19
Uno de los efectos colaterales de la pandemia del COVID-19 es la desinformación y el efecto que esto ha tenido sobre la resistencia a la vacunación y a tratamientos alternativos sin evidencia científica de su eficacia.
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Retos de los sistemas estatales de educación superior
Para alcanzar estos propósitos, las Comisiones estatales para la planeación de la educación superior deberán acordar casi de inmediato medidas concretas para hacer avanzar la colaboración y el intercambio entre las instituciones, para la elaboración de un programa estatal de educación superior que tenga como meta la conformación de un sistema de educación superior estatal.
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Indagación crítica educativa
Actualmente quienes compartimos el reto de educar, sabemos que los entornos actuales están permeados de incertidumbre, por lo que la adaptación a la realidad, así como la creatividad y la flexibilidad tienen que estar presentes en los escenarios de aprendizaje.
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Eros vs. Henry Ford
Hace aproximadamente cien años, Henry Ford transformó la industria y el transporte al comenzar a producir automóviles en cadena. Sus objetivos eran, entre otros, reducir los costos de producción, masificar la oferta para masificar la demanda, y mecanizar el trabajo. Sobre sus coches negros, uno idéntico al otro y al otro y al otro, Ford afirmó que «cualquier cliente puede tener el coche del color que quiera siempre y cuando sea negro». Eso es el fordismo: el cliente teniendo que tomar una decisión entre… una sola opción. Y sabemos que cuando solo se tiene una opción, es porque en realidad uno se ha quedado sin opciones.
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Imágenes del retorno a clases
VI Tengo mucho miedo, dicen que sí se mueren. Ya no puedo más, de veras. Mi marido no se para de la computadora porque le quitan el empleo, y yo soy maestra improvisada además de atender al puesto de jugos y gelatinas con que acompletamos el gasto. Casi no duermo, pero tengo miedo, no se me quita. ¿Qué hago?
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Desprecio por la enseñanza de las artes en Morelos
Pareciera que el desprecio por las artes, por su enseñanza y su difusión, apareciera de modo periódico, como esas epidemias cíclicas, desmoronando a las frágiles instituciones que se construyen lentamente con la acumulación del trabajo de decenas de profesores. En la historia del estado de Morelos esto ha ocurrido de modo recurrente; lo que es una vergüenza es que siga sucediendo.
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