Niñas sin acceso a la educación: Unesco
En la actualidad, a las niñas se les sigue negando el derecho a la educación, a pesar de los avances registrados en los últimos años, afirma la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
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Elegirá UNAM a 21 Consejeros Universitarios
21 consejeros universitarios serán elegidos el próximo 14 de abril, de manera electrónica, en la Universidad Nacional Autónoma de Mexico.
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Presentó la SEP Estrategia de Formación Continua de Profesores
La Estrategia de Formación Continua de Profesores de Educación Básica y Media Superior, arrancará el 15 de abril, a través de curso ofrecidos por universidades públicas y privadas, dando prioridad a los docentes que tuvieron resultados insuficientes en la evaluación de desempeño.
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Nunca será suficientemente valorada la profesión del maestro: Álvaro Marchesi
“Nunca será suficientemente valorada la profesión del maestro”, por lo que hay que hacerlo, ya que los maestros pueden formar las generaciones que necesitamos y preparar a la sociedad del futuro en las aulas, afirmó Álvaro Marchesi.
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Se presentará mañana en la SEP la estrategia de formación continua de profesores
El día de mañana, lunes 7 de marzo, se presentará en la Secretaría de Educación Pública, la Estrategia de Formación Continua de Profesores de Educación Básica y Media Superior.
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El verbo del siglo XXI es aprender: Olga Casanova
“El verbo siglo XXI es aprender, nunca hemos necesitado aprender tanto, de tantas maneras diferentes y con tanta rapidez, nos coloca en un posición de no envejecimiento muy importante”, aseguró Olga Casanova durante el 9º Seminario Internacional de Educación Integral.
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Iniciará mañana el Seminario de Periodismo y Política Educativa
Con una conferencia de Manuel Gil, mañana viernes 4 de marzo iniciará el Seminario de Periodismo y Política Educativa que impartirán el CEA-MOPE en coordinación con Educación Futura.
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Necesitamos una escuela distinta, que responda a las necesidades de la sociedad del conocimiento: Ediciones SM
La escuela fue pensado en las necesidades de una sociedad industrial, pero actualmente vivimos en una sociedad del conocimiento, por lo que necesitamos una escuela distinta, capaz de preparar a los alumnos para situaciones inéditas, señaló Augusto Ibáñez.
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Del mérito, a la carga política de la reforma: expertos difieren sobre resultados de evaluación
Mientras que Carlos Ornelas considera que la herencia y venta de plazas docentes ya terminó y que será el mérito el que rija la carrera docente; Imanol Ordorika opina que la carga política de la reforma es enorme y sigue ausente su carga educativa.
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Es momento de darle seguimiento a los resultados de la evaluación: especialistas
A partir de los resultados de la Evaluación del Desempeño Docente, especialistas en educación, consideran que es importante darles seguimiento y opinan sobre los mismos y sus repercusiones.
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