¿No existen proyecciones educativas para el año 2022?
Han transcurrido los primeros días del mes de enero del año nuevo (como suele decirse popularmente) y tanto en las...
¿Regresar a las escuelas o regresar al encierro y al confinamiento?
El contexto de la pandemia apenas nos dejó respirar un poco y sus amenazas regresan justo al final de las...
¿Cuáles son las preguntas de investigación después de la pandemia?
Toda investigación inicia a partir de plantear preguntas, de vincular lo que se sabe con lo que se desea o...
El Congreso de las Escuelas Normales: ¿Es la hora para fortalecer el normalisimo o es la hora para pensar en un nuevo modelo de formación inicial docente?
Con la aprobación de la Ley General de Educación Superior, la cual fue promulgada desde el año 2019, se genera...
Los proyectos educativos sexenales: entre mentiras, engaños y falsas promesas
Como parte de una costumbre fuertemente arraigada en nuestro entorno, al principio de cada administración política ya sea en la...
¿A qué nos referimos cuando hablamos de prácticas educativas?
En distintos espacios académicos, como es el campo de la formación docente o en los diálogos y sesiones de trabajo...
De consultas, votaciones y participación ciudadana
Tenemos un problema muy grave en la formación cívica y ética que ofrece la escuela pública mexicana. Miles o tal...
Evaluar el desempeño docente: ¿Dónde están las diferencias?
A partir de la nueva ley de la carrera para las maestras y los maestros, se habla de dos promociones...
Volver a las escuelas: ¿regresar o no regresar ese es el dilema?
Tenemos la certeza de que a finales del mes de agosto inicia el ciclo escolar 2021 – 2022, el primer...
La importancia de encontrar alternativas metodológicas para docentes
Hablar de la práctica que realizan maestras y maestros se ha tornado en muchas ocasiones como un lugar común, las...