Abierta, la convocatoria para el Laboratorio Itinerante de Periodismo y Política Educativa

El periodismo educativo en México es una actividad emergente que poco a poco ha cobrado un papel importante en la vida política y social del país. Ante ello, es necesario analizar el rol de los medios de comunicación en la vida educativa nacional, su relación con los principales actores (profesores, académicos, padres de familia, alumnos, tomadores de decisiones), su fortalecimiento y formación de comunicadores en el área educativa, así como el aprovechamiento de las nuevas herramientas digitales.

En este sentido, es importante generar habilidades que permitan a los involucrados en el ámbito educativo analizar y comunicar hechos que repercuten las esferas donde se desempeñan, fortalecer las capacidades de los comunicadores, y con ello, incentivar la realización de investigaciones periodísticas.

El Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas (CEA-MOPE) del Sistema Universitario Jesuita y Educación Futura son dos instancias que buscan abrir espacios de discusión sobre temas diversos, principalmente, la educación pública en México. Ambos han reunido esfuerzos para construir una propuesta dirigida a educadores, profesionistas de la educación y personas interesadas en los problemas político-pedagógicos.

A partir de la experiencia profesional de los participantes, se busca desarrollar competencias de comunicación periodística que aporten a la construcción de una tendencia en la opinión pública en torno a la exigencia de cumplimiento del derecho a la educación en México. El eje del taller es a partir de un análisis informado de la reforma educativa aplicada.

Síntesis: En este taller se enseñarán las bases para realizar trabajos periodísticos enfocados a temas educativos, creación de una correcta campaña de comunicación y el posicionamiento de proyectos relacionado a este ámbito. Los alumnos aprenderán a realizar textos en alguno de los géneros periodísticos, así como la utilización de herramientas para colocar exitosamente estos mensajes por diversas vías.

Objetivos generales

• Desarrollar en las y los participantes habilidades analíticas mediante la creación y difusión de materiales periodísticos en consideración de la política educativa actual y el contexto en el que se desempeñan.

Objetivos particulares

• Propiciar el análisis sobre temas referidos a la reforma educativa y su aplicación en los ámbitos escolares.

• Fomentar la escritura de textos que documenten la experiencia educativa del participante de acuerdo con su práctica profesional y su aplicación en el campo periodístico y sus géneros: de la nota al artículo de opinión.

• Diseñar estrategias de difusión educativa y posicionamiento de mensajes considerando las herramientas digitales en la época actual.

Perfil del participante: Dirigido a docentes, directivos, supervisores en servicio, estudiantes de educación y áreas afines, así como el público en general interesados en documentar el derecho a la educación en nuestro país.

Informes, registro y propuestas de nuevas sedes: ejuarezcomunicacion@gmail.com

Duración: 6 horas

Temas:

• Estado de la Educación en México
• Análisis de reforma y su aplicación en distintos ámbitos
• Escritura de textos. Nota periodística y artículo de opinión.
• Estrategias de difusión.
• Campañas, posicionamiento de mensajes, herramientas digitales
• Entrenamiento en mediosCosto: Gratuito.

Cupo: Máximo 40 personas.

Coordinador de Educación Futura

Erick Juárez Pineda: ejuarezcomunicacion@gmail.com

Periodista especializado en temas educativos. Actualmente es director editorial del portal Educación Futura, donde comenzó como reportero fundador. Egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con enfoque en periodismo de datos. Ha sido reportero multimedia en portales especializados en transparencia, rendición de cuentas, música, ciencia y tecnología.

Coordinadora del CEA-MOPE

Mercedes Ruiz Muñoz: mercedes.ruiz@ibero.mx

Doctora en Ciencias con la Especialidad en Investigaciones Educativas, por el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (DIE/CINVESTAV). Es académica de tiempo completo de la Universidad Iberoamericana e investigadora del Sistema Nacional de Investigadores Nivel III; forma parte activa del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de la Red de

Investigadores Urbanos y es integrante de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Actualmente coordina el Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas (CEA-MOPE) del Sistema Universitario Jesuita.

Sedes y fechas: