La formación de investigadores educativos y el intercambio de nuevos conocimientos es fuindamental para encontrar soluciones a problemas que nos duelen desde la sociedad y la academia.
Esto lo señaló Juan Carlos Silas Casillas, investigador del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) y coordinador del Doctorado Internistitucional en Educación, quen agregó que debe permanecer un espíritu de transformación social y colaboración entre instituciones formadoras de investigadores.
En el marco de la inauguración del VI Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado (ENEPE) realizado dentro del XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE) organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), Silas Casillas señaló que bajo este encuentro, las y los estudiantes tienen la posibilidad de enfrentar una gran pluralidad de ideas y conocimientos, pero también de similitudes que lleven a nuevas colaboraciones.
Por su parte, Martha Vergara Fregoso, Coordinadora del Comité Científico del XVI CNIE, destacó que este congreso se ha convertido en un gran referente educativo de América Latina , pues representa un espacio de actualización y aprendizaje contínuo que contribuye a la mejora de la investigación educativa.
Finalmente, agregó que este encuentro debe realizarse bajo un espíritu de crecimiento y aprendizaje, por lo que el diálogo es fundamental para valorar y recuperar la gestión de conocimiento e información.
El Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación busca la construcción de un espacio de formación, interlocución y experiencia académica donde las y los estudiantes de posgrado en educación vean enriquecidos sus procesos formativos, al presentar y discutir los avances de sus trabajos con sus pares y con investigadores e investigadoras especialistas en la materia.
Al tiempo, impulsa los vínculos entre los programas de posgrado del país y contribuir al fortalecimiento de las trayectorias académicas y de investigación de los estudiantes, a fin de incentivar su inserción al campo de la investigación educativa y, en un mediano plazo, a formar parte del Consejo Mexicano de Investigación Educativa.
