CTE 2024 Fase intensiva: La burocratización de la enseñanza
Es muy probable que quienes diseñan algunas políticas, programas o acciones de gobierno, sean personas que las conciben desde su escritorio.
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Migración, comunidad solidaria en Educación
El planteamiento curricular de la educación básica y de la media superior se estructura a partir de un conjunto de ejes articuladores que refieren a temáticas de relevancia social que pueden abordarse en más de un campo formativo
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Matemáticas: crecen en importancia; cae su aprendizaje
México ha ralentizado su participación en la prueba PISA y no es claro aún si efectivamente el país participará en el siguiente levantamiento de la prueba 2024-2025. Este artículo pone en contexto la aproximación a las matemáticas a nivel mundial y el descenso que se ha regitrado globalmente.
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Un museo virtual para las matemáticas
¿De veras le tenemos miedo a las matemáticas? Acompáñanos en esta conversación con los coordinadores del nuevo Museo Virtual de Matemáticas. 20:00 horas CDMX Facebook Live EF.
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El derecho a la identidad de los pueblos originarios en el Estado de México: desafíos y perspectivas de reconocimiento
En el Estado de México, la diversidad cultural y lingüística es una de las riquezas más significativas, manifiesta en la variedad de pueblos originarios que la habitan. No obstante, existe una marcada discrepancia entre esta realidad multicultural y la representación que ofrece la legislación vigente. La Ley de Derechos y Cultura Indígena del Estado de México (LDCIEM, 2022), promulgada con el objetivo de reconocer y proteger a las comunidades indígenas, no logra abarcar la amplitud de estas comunidades.
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Democratizar la educación superior: ¿Qué hacer con más de 90% de estudiantes rechazados en la UNAM?
Los resultados recientes de los jóvenes rechazados por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) nos permiten problematizar acerca del incumplimiento del derecho a la educación en este nivel educativo y de la utopía de democratizar la educación superior. De acuerdo con lo reportado por la UNAM, “sólo fueron aceptados 14 mil 151 estudiantes, menos de 10% de los que se presentaron; fueron rechazados 129 mil 276, más de 90%” (Ballinas, 2024).
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Nuevo diplomado en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos
La Unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México y el Centro de Estudios Mexicanos de la UNAM-Tucson organizaron el Diplomado Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos: Métodos fundamentales, PrograLógica, Ciencia de Computación e Ingeniería de Computación que se inaugurará el próximo 9 de agosto. Los recientes avances, tanto en la …
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¿Por qué nuestro país no obtiene un número mayor de medallas olímpicas?
Un evento que acapara la mirada de millones de personas cada cuatro años, es el que hoy día se está desarrollando en París, Francia: las olimpiadas. Una justa deportiva a la que acuden cientos de atletas del mundo entero a competir por alguna de las medallas en disputa: oro, plata o bronce.
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Escuela analógica, plataformas digitales y la pedagogía crítica
Sin duda, el capitalismo de plataformas, sobre todo el estadunidense, hace sus estragos en las familias mexicanas y las secuelas tragicómicas del comediante al servicio de las dictaduras latinoamericanas, Chespirito, siguen presentes.
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Habilidades socioemocionales
La reciente publicación de la UNESCO, ‘Aportes para la enseñanza de habilidades socioemocionales’ (2024), representa un avance significativo en la integración de estas competencias en el ámbito educativo.
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